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眼前这个年轻人并未意识到我心中起伏澎湃的情绪，而是纠结在“粉丝”这个词上了：“粉丝……是什么意思？”
难道要我告诉他我是他的崇拜者？我可说不出口。轻笑一声：“自己想去吧。”然后跑开了。我要赶紧告诉董老头，我要拜他为师！
这次董老头却没有喜悦之情：“你听了我一节课，就决定拜师了？”“对啊。”“为什么？”
董老头，你应该改名叫《十万个为什么》才对！原来不是你求着我做你弟子吗？现在还犹豫什么？但腹诽归腹诽，问题还要回答。
“因为我明白了《春秋》的一部怎样的书。而《尚书》是关于政事的书，我对官场毫无兴趣，就不学了。”
董老头点点头，答应了。
从此，王子和公主过上了幸福的生活。
就学 等等，哪里有王子和公主？哪里有幸福生活？只有又幸福又痛苦无比的读书生活。
我作为旁听生在太学留下来了。旁听生的意思是，太学名簿上没有我，但课堂里有我。
董博士授课方式别具一格，每一次都会预告下一课要讨论的文章。等到上课时，一路“什么”“为什么”“怎么会”问下来，让我们相互之间辩驳。课下，我们一方面要将课堂上辩论的内容整理成一家之言，也就是小论文，另一方面还要准备下一课的辩论。
这可苦了我了，因为《春秋》的内容我了解得很少，别的书生能信笔拈来，我却还要跟文字较劲，幸好这时候已经进化成隶书了，要是秦以前的篆书，就形同天书了。这样子更别说能背下来了，通读一遍就很费劲。幸好董博士不考背诵，他只看你怎样理解这篇文章。我们主要以讨论形成自己的见解为主。这是我曾经梦想的大学生活，没想到穿越到古代来实现了梦想，真是讽刺。不过读通一篇文章之后，经过思考形成的观点，常常得到博士的赞赏，这样过来倒也非常幸福。
所以我每天的日子满满当当，连当初到太学来要修理的褚大也顾不上了。
褚大见了我就会躲着走。其他的书生对我很疏远，我觉得他们是认为我这个人很野蛮，所以不敢跟我交往，只敢背后议论罢了。只有司马迁成为我辩论的对手，我非常善于举一反三，即使对文章不是特别熟悉，但跟着司马迁的思路走，可以找到平衡点。
只有孔老头有些生气，质问我为什么他的课一堂也不听，就做了决定了？
我不能贬低《尚书》啊，所以只好赔笑着说：“我不敢去听，那书我曾经见过，连字都不认识几个。我这种水平，要跟着你学习的话，累死你我也学不好。我看《春秋》还能学进去一点。”
孔老头当时气并没有消，后来看到我做的作业，字丑陋无比，文采是半点也没有，终于认可了我说的话。
虽然我在课堂上能侃侃而谈，但我所想的，要落到笔下，真是很困难。首先是写字并不方便，那竹片要烤过之后才能用。这东西还非常窄，我终于明白为什么古人写字是竖着写的了，敢情这竹片竖着钉更方便。古人写习惯了，换成纸也这样写。在那上面写个字，不比刻字更容易。更费劲的是，还要组织语言。别说写句子了，我连字都写得费劲。每次完成作业，我都要挖空心思，千方百计，绞尽脑汁，愁肠百转……
那董老头虽然收我做了弟子，并没有放松要求，甚至，我感觉他对我的要求比对别人的要求更苛刻。因为他并没有因为我基础差而降低对我的要求，对于作业的要求跟其他人一样。甚至不管场合，直言不讳地批评我。
我的第一篇作业就是谈对《春秋》作用的看法，我只写了八个字：“易辨是非谨守本分”。交上去时，看到别人洋洋洒洒写了一卷，我顿时气馁。而董博士当场就将我作业驳回，理由竟然是“字丑陋不堪。”这哪壶不开提哪壶，干嘛啊？但他不挑我文章毛病，我就万分感激了。于是我再拿竹片，努力工工整整地将那八个字再写一遍，交上。又打回来，批语还是那四个字！我气结。我再认真写也就是如此了。
我举着竹片发愁时，司马迁在我的案几上放下一卷竹片，什么话也没说，走了。我拿起那卷竹片一看，跟我作业内容完全一样的八个字，但那字俊逸潇洒，相比之下，我那字就像刷子刷出来的。
我照着司马迁的字开始练字，毕竟有过练字的功底，知道起承转合的走势，再有好字供我临摹，我很快掌握了隶书的要领。
唉！等我写完这八个字的作业，看看窗外天色已晚，而新作业还没有开始做，明天的课还没有准备，我心中苦涩难言。干嘛上这来受这罪？
可半途而废不是我的性格，再艰难，一旦我决定开始了，我就得想法做下去。
按捺住焦躁的情绪，想了想，还是去找司马迁，让他再写几个字给我临。我看出这家伙心善来，让他的字当我的帖子，可以有事半功倍的效果。
司马迁正在书房里。他在准备明天的论辩内容。我看到他，忽然想起一个词来：“云泥之别”。唉，这就是在说他跟我之间的差别吧！我讨好地对他说：“子长兄，能帮我写几个字吗？我觉得你的字好看，可以照着你的字写吗？”
司马迁看看我，只说了一句“好”，就到书房一角的案几旁坐下。我连忙凑近了研墨。
司马迁问：“写什么呢？”“就写：不卑不亢不辱国体。”
“还是八个字啊？”
“多了我写不来。”司马迁笑笑，轻轻松松地写完了。
我正准备撤退，司马迁却问：“这是你对《楚归晋知罃》的看法？”
“对。太少了点是吧？”我有点不好意思。
“不，我倒是觉得你虽然写的少，反而有言简意赅的效果。”
得到司马迁的认同，我太高兴了！如果不是后面太多作业压着，我一定要好好跟他谈谈。但现在实在不行，我道了谢就离开了。
回去我又练了个几十遍，才把这几个字写得跟司马迁的字差不多。
第二天上课之前，我把新旧两次的作业都交上了，看董博士还批什么。董博士展开我的作业，有些吃惊，对大家说：“云游进步很快啊！字写得稍微像样点了。”
我心中正暗喜，忽然听见一个人说：“他让别人代写，当然还不错了！”
我抬头看去，记起这个人叫什么吾丘寿王，因为他的姓很特别，是复姓吾丘，所以是记得不多的同窗之一。
可是这个人我并没有同他打过交道，也没有得罪他啊？干嘛跟我过不去？我很生气：“你凭什么这么说？你看见我让别人代笔了？”
那个家伙不甘示弱：“昨天明明看见子长应你要求帮你写作业了！”
董博士有些不悦，问司马迁：“有这事吗？”
司马迁回答：“云游是让我写下他要写的作业内容，方便临摹，并不是代写作业。”
没想到唯恐天下不乱的家伙永远也不缺，只听见又有一个人说：“那如何证明这作业是云游亲笔所写，而不是你写的那个？”
被人怀疑的滋味非常难受，虽然我在课堂上辩论机锋很盛，但就事论事，从不搞人身攻击，干嘛这么对我？
我的位置还是斜对着教师席。可以很方便地看到下面那些书生，幸灾乐祸的表情居多。我忽然明白，是“嫉妒”二字在作祟。我以一介平民得到博士的青睐，留在太学，还在董博士的照顾下，有自己的单身宿舍。众人都认为我不知得到博士多少照顾呢！正所谓木秀于林，风必摧之。
心里的念头千回百转到此，我心里平静下来，那种屈辱的感觉没有了。我回过头对董博士说：“我可以当场写这八个字。”
我沉下气，慢慢写完这八个字。然后呈给董博士看。董博士点点头确认作业是我自己所写的。
下课之后，一个人挡住我的去路，还对我深深一揖说：“吕步舒一时不察，竟至冤枉了足下，还望云游兄弟见谅。”
原来这一个是叫吕步舒的家伙，名字倒是挺好听的。我心里的愤愤早就不见了，笑了笑对他说：“这也不怪你，人都有过失，只要认识到了便罢了。”
经过这次风波，我不再找司马迁帮我写字了。而是自己琢磨着，怎样起笔，怎样转笔。可是无论怎么研究，写出来的字还是像刷子。
忽然我听到轻轻的叩门声，打开门一看，居然是司马迁！
“子长兄？”
“我来看你如何写字。”
我心里一暖。怪不得司马迁会为李陵辩护，我原本怕他被同窗孤立，刻意疏远他，没想到他根本不在乎世俗的看法！司马迁，你是我们粉丝的骄傲！
接下来，他一边看着我所写的字一边告诉我这字应该怎样改，才写得好一些。我依言重写，果然漂亮多了！
在写字的过程中，他发现我执笔姿势不够正确，伸过手来握住我执笔的手，温和地告诉我正确的执笔方法。却不知此刻我被他亲昵的举动吓了一跳，心怦怦跳个不停，几乎没有听见他说什么。幸好他很快就松开了手，又重复了一遍刚才说的话，我这才听明白，他在说我落笔时笔杆是歪的。我深吸一口气，调整好笔杆，也调整好心脏。
司马迁走后，我应该去准备明天的辩论，可看着书，却心猿意马，心里总也静不下来。
为准备辩论，不仅仅要把这篇文章看过来，还要查找相关内容。明天要学的是《郑伯克段于鄢》，主要在讲郑庄公跟他弟弟共叔段争夺君位的内容。要求评价郑庄公长久忍耐共叔段为非作歹、最后一举消灭他的做法。可单凭这篇文章，还真是看不出郑庄公到底是宽厚，还是养虎为患。于是我决定去查找其他关于郑庄公的材料。
可是在这个时代查找资料，是相当费神的事情，不仅那些书要一篇一篇地看过来，还要跟那些繁体字做殊死搏斗，才能确认正主是否隐藏在其中。
我看着，找着，不知不觉中，竟趴在桌子上睡着了。
醒来时，天光大亮，怎么外面什么声音也没有？坏了，到上课时间了吗？
我急忙将找到的几卷有用的竹片和作业夹在胳膊下，奔向教室。
初会汉武帝
初会汉武帝 我悄悄打开门，果然已经上课了。我真想隐身进去，但没这个可能！我只好硬着头皮，站在门口，鞠躬说：“对不起，我来迟了。”
众目睽睽之下，我忽然想到，我还没有洗漱，估计头发也是凌乱的。但现在顾不了这么些了，道歉之后要赶紧归位，不影响课堂才对。可我正要举步向自己的位置上，忽然发现那里已经坐了一个人！
怎么回事？博士要取消我的听课资格了吗？我心里一阵惶恐，盯着那个人。他没有着儒巾，穿着一身黑色的衣服，英气勃发的脸上有着一股别人都没有的傲慢。私心得承认，这是个帅哥。但帅哥从哪来的？干嘛占据我的位置？
耳边传来博士的声音：“你就先坐在门口处吧。”
也就门口这里还可以坐了。我不管不顾，一屁股坐下。
看他们继续辩论。
“郑庄公是大仁大义之人，他无法责备母亲的偏心，只能尽量满足共叔段的需要。”这是司马迁。看来他还真是人心宅厚之人。
“
不，郑庄公是养成弟恶，由于他的姑息，才让共叔段有谋反的机会，最终造成母子兄弟相残。他是奸狠的，却用仁义的表面蒙骗了世人。只要你看看最后他如何对待自己的母亲就知道了。”咦？吾丘寿王观察力还不错吗！
“但他最后不是后悔自己的决绝了吗？听从颖考叔